Влияние игры на развитие воображения детей дошкольного возраста с ЗПР |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 27652 | |
Дисциплина: | Специальная психология и педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5499 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 1 Теоретические подходы к изучению процесса воображения дошкольников с задержкой психического развития 5 1.1 Особенности развития воображения старших дошкольников с ЗПР 5 1.2 Значение игры в развитии воображения дошкольников с ЗПР 9 2 Анализ развития воображения старших дошкольников с ЗПР 14 2.1 Организация исследования 14 2.2 Методы и методики исследования 16 2.3 Анализ результатов констатирующего эксперимента. 21 Заключение 26 Список использованных источников 28 Приложение А 30 Приложение Б 31 Приложение В 33 Приложение Г 34 Приложение Д 35 |
|
Отрывок: |
Проблема исследования. Развитие воображения старших дошкольников с ЗПР с использованием развивающих игр - одно из условий готовности к обучению в школе, однако технология данного процесса все еще разработана слабо. Объект исследования. Особенности развития воображения старших дошкольников с задержкой психического развития. Предмет исследования. Особенности использования развивающих игр, которые способствуют развитию воображения у старших дошкольников с ЗПР. Цель исследования. Выявить особенности влияния игры на развитие воображения у старших дошкольников с ЗПР. Задачи исследования: 1. Изучить основные особенности развития воображения старших дошкольников с ЗПР; 2. Раскрыть значение игры в развитии воображения дошкольников с ЗПР; 3. Провести анализ особенностей развития воображения старших дошкольников с задержкой психического развития. В ходе исследования применялись как теоретические, так и практические методы исследования. К первым относится изучение и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, ко вторым – наблюдение за детьми, беседы, констатирующий эксперимент, статистические методы обработки материалов. Организация и база проведения исследования. Экспериментальной базой исследования являлся детский сад компенсирующего вида № 268 «Елочка» г. Омска. Исследование проводилось в 2017 году в два этапа: 1. Изучение и анализ психолого-педагогический литературы по проблеме исследования. Определение целей, объекта, задач. 2. Проведение и анализ констатирующего эксперимента. В эксперименте принимали участие 10 детей, все из которых обладают диагнозом «задержка психического развития». При комплектовании экспериментальной группы учитывались: однотипный характер клинической формы ЗПР и возраст детей. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 14825 | |
Тема: | Особенности формирования представлений об окружающем мире детей дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 10863 | |
Тема: | Инкультурация детей дошкольного возраста посредством фольклорного театра | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 6037 | |
Тема: | Наблюдение как метод экологического образования детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Педагогический колледж | |
Просмотры: | 7792 | |
Тема: | Методика обучения детей дошкольного возраста изображению животных | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 9536 | |
Тема: | Методика обучения детей дошкольного возраста рисованию транспортных средств в старшей группе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4833 | |