Роль подвижных игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28608 | |
Дисциплина: | Теории и технологии развития речи детей | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3781 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 1.1. Особенности речевого развития детей младшего дошкольного возраста 6 1.2. Методы и приемы речевого развития детей младшего дошкольного возраста 10 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ПОДВИЖНЫХ ИГР 16 2.1. Подвижные игры в формировании речи детей младшего дошкольного возраста 16 2.2. Методика и организация экспериментального изучения особенностей развития речи детей младшего дошкольного возраста средствами подвижных игр 21 2.3. Анализ результатов экспериментального исследования 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32 ПРИЛОЖЕНИЯ 36 |
|
Отрывок: |
На современном этапе существует противоречие между требованиями ФГОС ДО к речевому развитию детей младшего дошкольного возраста и существующей практикой развития речи младших дошкольников в дошкольных образовательных учреждениях. Необходимость разрешения данного противоречия определяет актуальность исследования и его проблему: особенности речевого развития детей младшего дошкольного возраста средствами подвижных игр. Объект исследования – процесс речевого развития ребенка младшего дошкольного возраста средствами подвижной игры. Предмет исследования – значение подвижных игр в речевом развитии ребенка младшего дошкольного возраста. Цель исследования – изучить педагогические условия применения подвижных игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста. Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи: 1. Дать теоретическое обоснование использования игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста. 2. Экспериментальным путем установить состояние речевого развития детей младшего дошкольного возраста. 3. На основании результатов проведенного исследования разработать методические рекомендации по применению подвижных игр в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста. Гипотеза исследования: в качестве гипотезы было выдвинуто предположение о том, что, если создать педагогические условия посредством использования подвижных игр, то можно добиться эффективного результата в развитии речи детей младшего дошкольного возраста. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности современной игры детей старшего дошкольного возраста. | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4419 | |
Тема: | Диагностика способностей и сосредоточения внимания у детей дошкольного возраста с задержкой речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 7556 | |
Тема: | Агрессия как признак затрудненного общения детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4805 | |
Тема: | Профилактика семантической дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5339 | |
Тема: | Использование здоровьесберегающих технологий в процессе физкультурно -оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 5108 | |
Тема: | Формирование основ культуры общения у детей младшего дошкольного возраста в ДОУ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5772 | |